中國心理學會心理學普及工作委員會
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          “你我心靈之約”—廣東省高州市9?21特大洪災后學生心理健康教育活動方案

          關鍵詞:  瀏覽量:270  發布日期:2018-10-12 09:34:35


             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            

             

             


          【活動背景】

          2010年9月21日,廣東省高州市發生千年一遇的特大洪災,這次洪災給高州市馬貴鎮、大坡鎮等地造成了嚴重的破壞,受災人口達16.7萬人,死亡54人,失蹤20人,重傷8人,財產損失21.77億元。災情發生后,胡錦濤總書記作出了重要批示。9月22日至23日,中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋、省委副書記、省長黃華華、省軍區司令員辛榮國等人紛紛深入到高州馬貴鎮、大坡鎮看望受災群眾,考察災情,指導抗災救災工作。廣州軍區及時調動部隊對被受困的災民進行救援和慰問;高州市委市政府也第一時間組織各單位人員趕赴災區一線進行全面的救災活動。這次災情也給當地中小學校帶來嚴重的破壞,部分學生痛失親人或失去家園,他們的心理受到了不同程度的創傷。為減少災害對學生造成的心理影響,幫助他們盡快恢復正常心理,安全地度過危機,樹立重新生活、重建家園、重新學習的信心、決心和勇氣,重建心靈家園,以積極健康的心態走入學校、融入社會,我校積極響應上級領導的號召,潘裕岳校長和吳漢生副校長先后作出重要指示,選派我校心理科組精干人員加入高州市教育局心理健康輔導工作組,并于10月8日災區學校學生全面復課后立即進駐大坡、馬貴、古丁等鎮的中小學校,開展心理輔導工作。該活動方案就是這次災后學生心理輔導的主要方案。
          【活動意義】
          通過形式多樣的教育活動,如“感受歌曲”、“相互擁抱”、“分享糖果”、“寫心里話”以及游戲等,讓學生釋放不良情緒的同時學會珍愛生命,珍惜身邊的人,意識到同學之間要相互幫助,相親相愛,學會感恩,有福同享,有難同當,變得堅強,重拾信心,一起重建家園。
          【活動主題思想】“你我心靈之約——我們是相親相愛的一家人,有福同享,有難同當,攜手共建美好家園”
          【活動時間】2010年10月8日—2010年10月15日
          【活動地點】高州市災區中小學校
          【活動對象】災區初中、小學學生
          【活動安排】
          一、導入主題思想
          導入(一):
          親愛的各位同學,你們好,其實我們無論是通過看電視新聞直播、網絡視頻、電話或報紙等通訊工具,都是在無時無刻地關注大家在災時災后的安危﹙表達關注,讓學生感受被關注的溫暖﹚。而今天最讓我們興奮的是能親眼看到各位同學能在這么短的時間內,重新振作,回到校園上課,你們已經安全了!同時大家是很堅強的!這一點大家表現得非常棒!(給予肯定激發學生堅強的勇氣!)
          導入(二):
          從災難后,各位同學已經不止一次見到像我們這些陌生的面孔,那么大家是否還想起災后都見過哪些陌生面孔呢?(引導他們回憶)比如穿著綠色軍裝的解放軍叔叔(學生依次回答了有來自社會各單位為他們鏟去道路淤泥的人,有穿黃色衣服的志愿者等社會各界熱心人士)那么大家再想想,那些解放軍叔叔和你們認識嗎?(學生搖頭),那你們又和他們熟識嗎?(學生又搖頭),可是為什么你們不認識他們,他們也不認識你們,他們一聽說你們發生大水災卻愿意千里迢迢的來幫助你們呢?(讓學生反思,可自由回答,老師總結)(那是因為“天災無情,人間有情,一方有難,”應該怎么樣?學生回答(八方支援)好!回答得好!也就是說,盡管你我從不相識,但只要你有難或我有難,都應該相互支持,互助互愛,就像相親相愛的一家人!那么接下來請同學們閉目靜聽《相親相愛一家人》,里面有幾句歌詞是重復很多遍的,看哪位同學最厲害能聽出來。(布置作業,引起注意)
          播放歌曲《相親相愛一家人》
          導入(三):
          (聽歌完畢后)
          1、大家已經聆聽了歌曲,那么誰能聽清楚歌曲里面唱得最多的是哪段啊?請同學們回答(因為我們是一家人,相親相愛的一家人…)在黑板上寫下歌曲出現最多的歌詞,先讓學生齊聲讀歌詞,接著老師教學生唱,最后學生一起唱。
          2、“擁抱”活動。表揚學生:大家很棒,這么快就學會歌曲,那么大家聽懂歌曲的意思嗎?(學生有些點頭)其實這次水災可以說是千年一遇,大家都是在沒有心理準備的情況下自救,現在回到這里上課,我們是共同經歷過磨難后重新相聚在一起的“患難之交”,我們更應該珍愛生命,珍惜這份緣分。以后無論遇到再大的困難,我們都應該對身邊的朋友、同學、親人說一聲:“不怕,再大的困難都有我支持你,我們一起扛住!”那么怎樣用你們的內心,用你們的行動去告訴對方,你是支持他們的呢?我建議,此時我們的內心是最需要對方的溫暖,讓我們給身邊此時最需要支持的他一個深深的擁抱(引導同學起立,兩兩之間相互擁抱,同時播放歌曲《相親相愛一家人》(很多受過災難的學生就會通過肌膚之親迸發情愫,并在音樂的渲染下,有些會哭得很厲害)繼續引導(無論遇到怎樣的困難,不怕,有我!)(如果你的同學眼里有淚水,請用你的手輕輕為他擦去,告訴他,不怕,有我!)(工作人員可派發紙巾)
          二、說出心里話
          通過以上幾個環節的交流,同學們的情緒已有了改變,此時發貼紙給他們盡情地說出自己的內心話,或對自己說,或對自己身邊比較親密的人說。寫完的貼到“心靈之約”的欄窗上,并選一些身受過災難或失去親人的學生大聲念別的同學寫的比較有鼓勵性的話語,引導他們往積極,美好的方向想,學會堅強!
          三、互動游戲
          1、三人四足
          活動目的:培養同學間團結、協作、信任的精神
          器材場地:室內外皆可;3人或多人一組
          規則:
          (1)所有人分成兩大組,也可分成三組比賽;每次比賽由每組的三個同學拿兩條繩子兩兩間綁住腳,形成三人四足。
          (2)哨聲響后比賽開始,以最先到達目的地組為勝。
          (3)過程中要求每人腳要到地,否則重新開始。
          (4)繩子斷的要重新開始。
          (5)請踩穩再前進。
          分享重點:
          (1)伙伴的支持與協助及信任感的建立。
          (2)伙伴之間的團結與統一協調才是勝利的關鍵。
          2、氣球接力賽
          活動目的:培養學生的集體觀念,學會團結合作。
          場地:室內
          規則:
          (1)分成三大組或四大組,以組為單位,比賽按每組排列順序。
          (2)哨聲響后比賽開始,從本組第一個成員開始依次把球傳下去,直到把球再傳給第一個成員手中為贏。
          (3)注意:中途若掉氣球的,拾起重新傳。
          3、 其他游戲:集體氣球接力賽跑,三人頭頂氣球,互踩氣球等形式根據情形靈活多變。
          四、共勉。
          共勉:我自信,我團結,我堅強!學生一起握住拳頭,大聲喊出來。(把心中的不良情緒釋放出來,激發他們戰勝困難的信心)

             

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